| 表紙 |
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| 目次 |
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| 【特集1】東日本大震災。百年経ったら―記憶・継承・忘却― |
【Special Feature I】The Great East Japan Earthquake. One Hundred Years Later – Memory, Inheritance, and Oblivion |
| A 面の特集趣旨：災害／緊急事態とアート―東日本大震災から10年を経て |
Preface-Side A : Disasters/Emergencies and Art: 10Years after the Great East Japan Earthquake |
| B 面の特集趣旨 |
Preface-Side B |
| 第1部 対談録「災害／緊急事態とアート―東日本大震災から10年を経て」 |
Dialogue Disasters/Emergencies and Art: 10Years after the Great East Japan Earthquake |
| 災害の来し方、行く末 |
Think of Disaster Past and Future |
| コミュニティメディアの考古学―初期ビデオアート、CATV、災害の記録― |
The Archaeology of Community Media: Early Video Art, CATV, Disaster Recording |
| 近作について |
Recent Works |
| 第3部 全体討論 |
Discussion |
| 【特集2】情報アクセシビリティのいまとこれから |
【Special Feature II】Current Status and Perspectives of Information Accessibility |
| 特集趣旨 |
Preface |
| 開会挨拶 |
Opening Remarks |
| コロナ禍における生存学研究所の情報保障について―総括編― |
Information Accessibility Support at the Institute of Ars Vivendi during the COVID-19 Crisis: Summary |
| コロナ禍における生存学研究所の情報保障について―障害学国際セミナー編― |
Information Accessibility Support at the Institute of Ars Vivendi during the COVID-19 Crisis: East Asia Disability Studies Forum Edition |
| コロナ禍における生存学研究所の情報保障について―障害学会編― |
Information Accessibility Support at the Institute of Ars Vivendi during the COVID-19 Crisis: Japan Society for Disability Studies Edition |
| 情報アクセシビリティとセーファースペース |
Information Accessibility and Safer Spaces |
| 文字情報保障とは―参加保障のための本質― |
Supporting Information Accessibility by Captioning: the Essence of Ensuring Everyone Can Participate |
| コロナ禍でのオンラインによる情報保障（手話通訳）―聴覚障害当事者の立場から― |
Effective Remote Sign Language Interpreting in Online Meetings for the Deaf in the COVID-19 pandemic |
| 目に見えない困難―留学生の立場から― |
International Students’ Perspectives on Invisible Barriers |
| 分断ではなく架橋へ―何らかの「困りごと」をもつ学生と何らかの「困りごと」をもつ教員支援の未来― |
Bridging, Not Dividing: The Future of Support for Students with Some Kind of “Problem” and Teachers with Some Kind of “Problem” |
| 公募論文 |
Original Articles |
| 「原則統合」の法制化の必要性の認識とその構想―障害児を普通学校へ・全国連絡会の1990／ 2000年代― |
History of the Movement by the Japan Alliance for Inclusive Education in the 1990s and 2000s to Legalize the Integral Enrollment of Children with Disabilities into Regular Schools |
| 自閉スペクトラム症の特性がある母親の育児の経験―安定につながる要因の検討― |
Child-rearing Experience of Mothers with Autism Spectrum Disorders : Analysis of Factors Leading to Stability |
| 1960年代の黎明期自閉症児の親の会と全国組織化の過程―三重県あすなろ学園とその親の会、および「自閉症児親の会」の関係資料から― |
Parents Association of Autistic Children and the process of National organization in the early days in 1960s : From the document of Mie Asunaro-Gakuen and the meeting of the parent and “Autism Society Japan” concerned |
| アジアの障害者支援における研修生と受け入れ側の様相―メインストリーム協会の実践から― |
Aspects of trainees and recipients in supporting Persons with Disabilities in Asia―From the practice of the Mainstream Association |
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